Nouveautés de cette année :
Les classes virtuelles de college.cned.fr et de lycee.cned.fr ont obligatoirement une salle d’attente permettant de filtrer l’entrée de votre classe virtuelle. Les élèves doivent donc créer un compte avec une adresse mail.
Les classes virtuelles de ecole.cned.fr disposent aussi de la salle d’attente, mais il est possible de créer une classe virtuelle sans salle d’attente. Dans ce dernier cas, on fournit aux élèves un simple lien. Il ne leur est pas nécessaire de créer un compte.
En cas de problème technique, une fois connecté sur le site du cned, il faut cliquer sur contact en bas à droite et compléter le formulaire.
Nouveautés : fonctionnement de
Nouveautés : fonctionnement de la salle d’attente
N’oubliez pas d’indiquer aux élèves d’actualiser leur page web (CTRL + F5) lorsqu’ils sont dans la salle d’attente puis de cliquer sur le bouton Accès.
Prise en main de la classe virtuelle
Toutes les fonctionnalités de la classe virtuelle sont visibles en tutoriels vidéo en cliquant sur l’image ci-dessous pour accéder à l’infographie en plein écran.
- Tutos Animer une CV
Avec l’aimable autorisation de la DANE de Versailles
Cliquez sur le nom du guide qui vous intéresse pour l’ouvrir.
Anticiper, planifier, préparer le bon déroulement de sa CV
Préambule
- Pour les plateformes Collège et lycée, demander aux élèves de se créer un compte sur la plateforme avec le mail d’un de leur parent ou avec le mail de l’ENT, s’ils en ont un.
Tutoriel création d’un compte élève ou parents sur une des plateformes du CNED - Fixer les règles d’usages et les plages horaires, selon l’emploi du temps habituel ou selon un agenda partagé de la classe ;
- Limiter la durée de la classe virtuelle et limiter leur nombre : à adapter en fonction de l’âge des participants et des objectifs ;
- Mettre à jour vos appareils numériques (et vos navigateurs).
En amont
- Bien cibler l’objectif de la classe virtuelle, duquel dépendent ses modalités :
Durée : très courte durée pour expliciter une consigne, un objectif, ... ou plus longue lors de la réalisation d’un cours synchrone à distance. Elle peut aussi être un lieu ouvert permettant de réaliser une "permanence virtuelle"où les élèves se rendent en cas de nécessité.
Public ciblé : plusieurs classes, une classe entière, un groupe d’élèves, un élève.
Intervenant(s) : un ou plusieurs enseignants, CPE, ... La co-animation permet de se partager les tâches : un gestionnaire de la zone de clavardage, un présentateur, ...
- Préparer les ressources nécessaires (ex : diaporama, quizz, vidéo, ...). il est conseillé de téléverser les supports avant l’arrivée des élèves et d’’afficher un document présentant les outils de la CV, rappelant les règles de fonctionnement et indiquant le déroulé de la séance.
- Bien tester son propre matériel : casque, micro, webcam, connexion...
- Se familiariser avec les fonctionnalités disponibles
- Paramétrer la session : droit d’écrire dans le chat, sur le tableau, d’activer le micro, la vidéo, ...
- Communiquer sur les modalités d’accès à la classe virtuelle (lien, horaires, règles de fonctionnement, tutoriel élève ...). Pour une CV sans salle d’attente, préciser aux élèves de se connecter avec un identifiant prénom nom.
- Choisir des ressources adaptées
Pendant
- Faire l’appel (capture d’écran des participants, cocher au fur et à mesure).
- S’assurer que tous les élèves entendent bien a minima en lançant un sondage, par exemple.
- Rappeler les règles de la classe virtuelle et l’usage des outils d’interactions (en particulier la zone de clavardage).
- Varier les modalités d’interactions : sondages, utilisation d’outils externes (nuage de mots-clés, quiz, mur de post-it, ...), prises de parole, utilisation des groupes de travail, du tableau blanc collaboratif, ....
- Respecter la durée de la classe virtuelle définie au préalable.
Après
- Mettre à disposition les documents de la classe virtuelle
- Assurer un suivi (forum, échange de messages, rendu d’activités, etc...)
Résumé en images
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E-Tutorat CNED
Autres formations
Ma classe à la maison - Assurer la continuité pédagogique, est un module d’autoformation de 20 minutes environ proposé par l’Académie de Versailles, disponible sur M@gistère en auto-inscription.
Se former à l’animation de classe virtuelle, parcours M@gistère de la FOAD